Divertisment in perioada comunistă – ce s-a schimbat?

Divertisment in perioada comunistă – ce s-a schimbat?

Divertisment in perioada comunistă – ce s-a schimbat?

de Ilinca Papari – redactor
foto: Antonia Panaitescu – fotoreporter

Miercuri, 7 noiembrie 2012, a avut loc prezentarea proiectului „Divertisment în perioada comunistă“, sub coordonarea profesoarei de istorie Radu Denis la biblioteca Colegiului Naţional „Sfântul Sava“. Pe baza interviurilor realizate, elevii au exemplificat cât mai precis posibilităţile de petrecere a timpului liber în perioada comunistă.

Prezentarea a fost făcută în cadrul proiectului „Trecutul de lângă noi. Istoria orală a comunităţilor locale“, implementat de Universitatea Babeş Bolyai, directorul de proiect fiind profesorul universitar Dr. Doru Radislav. Istoria orală presupune, în primul rând, utilizarea interviului ca mijloc de cercetare a trecutului recent al unei persoane, familii, grup, comunităţi locale, regiuni, ţări etc. Astfel, sunt implicate diferite generaţii în vederea îmbunătăţirii coeziunii sociale la nivelul comunităţii locale.

La ora 9, invitaţii şi-au ocupat locurile şi elevii implicaţi în proiect au început printr-o prezentare PowerPoint, în care erau incluse subiectele vizate: evenimentele în familie, sărbătorile religioase, vacanţele, evenimentele sociale (ale comunităţii) şi constrângerile impuse de regim.

Divertisment in perioada comunistă – ce s-a schimbat?

Celor prezenţi le-au fost arătate două albume de familie. Majoritatea pozelor erau de la cununii civile, festivităţi de botez, din vacanţele la Predeal şi vizitele la mânăstiri, cum ar fi Cernica. Din fotografii se desprindea faptul că în acea perioadă mai mulţi oameni îşi permiteau concedii raportat la zilele noastre. La şcoală, toţi elevii purtau uniforme şi nu păreau deloc deranjaţi de ele, din contră, pe feţele unora se citea mândrie. Unele poze imortalizau onomastici serbate la serviciu. Nimic complex, suc şi nişte prăjituri, într-un decor modest.

Sceneta „Vecinele“ le-a avut ca protagoniste pe elevele Andreea Ciocîrlan şi Anitta Ghişa din clasa a XI-a C.

Aspectele abordate au fost restricţionarea manifestării credinţei, dublul limbaj („tovarăşul“, nu „domnul/cetăţeanul“), educarea copiilor (evidenţierea durităţii sistemului educaţional). Una dintre vecine începuse să frecventeze biserica, fapt ce nu era tocmai prielnic pentru promovarea soţului ei, de aceea încerca să îşi ţină obiceiul cât mai secret, însă avea nevoie de sprijin moral din partea prietenei sale. Din recuzită au făcut parte eugenii şi Pepsi Cola, fiind binecunoscut faptul că eugeniile erau cele mai ieftine produse, când era vorba de pofta de ceva dulce.

Divertisment in perioada comunistă – ce s-a schimbat?

În urma discuţiilor pe baza celor prezentate, profesorii împreună cu elevii au concluzionat că istoria este folosită în construirea legitimităţii în raport cu societatea, anumite aspecte comuniste având implicaţii majore în prezent: comunismul este folosit în publicitate, ca exemplu, reclama la ROM.

Istoria orală presupune un mod de învăţare activ. Nu este vizată doar perspectiva didactică, fiind implicată şi acţiunea de cercetare propriu-zisă, deoarece trecutul este expus prin alte mijloace în afară de cărţi.

Pe lângă caracterul educativ, s-a observat faptul că mai presus de evenimentele petrecute de-a lungul anilor, se află amintirile oamenilor legate de acele evenimente, afirmându-se ideea conform căreia nu toţi românii au depăşit complet anumite elemente ale gândirii comuniste, deoarece timpul ce a trecut de la abolirea regimului comunist este relativ scurt.

Recommended Articles